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关于小学生大阅读课程化的实践探索与研究
作者单位:
;1.江苏省苏州市高新区金色小学校
摘 要:
北大中文系教授温儒敏:"忽视课外阅读,语文就是半截子,是不完整的学科。"因此,为提高小学生的阅读质量,进一步推进小学生大阅读课程化的建设,构建"和谐书香校园",作者从实施大阅读的课程化意义、目标定位、阅读书目、具体实施过程等几方面来探索、研究小学生大阅读课程化之路。
关 键 词:
大阅读
课程化
实践探索
研究
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