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| 让时评文闪耀思辨的光芒——以时评文的思辨能力培养为例 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市增城区仙村中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"思辨性阅读与表达"作为一个学习任务群单独列出,其目标之一就是"发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平"。从近几年的高考作文以及发展趋势来看,"任务驱动+时评+思辨"类作文具有强大的生命力。如何提升时评文的思辨性是每一位高三语文教师必须思考的问题。笔者在备考实践中,也做了如下尝试:一、强化意识,凸显思辨作用;二、掌握方法,储备思辨技能;三、持久训练,内化思辨能力。今年四区市备考研讨会上,刘文岩老师分享了一 |