从中央美院设计基础课程探索看我国设计基础教育发展

我国自新中国建立起工艺美术教育,至1998年高等学校本科专业目录调整后确立的艺术设计教育专业;直至今日,经过多年研究和改革在艺术设计的设计基础课教学上,已有明显的进步。但不能否认还存在诸多不足,但皆因已有大量文献针对不足进行探讨和研究,故现以中央美院设计基础课的创新为例,针对设计基础教育的合理因素,进行归纳、总结、分析并比较德国国立魏玛包豪斯的艺术设计教育模式,从中总结和发现我国设计基础教育的创新探索与发展之路。