| 孟子教育思想及其内在逻辑 |
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| 引用本文： | 马跃如,王文胜. 孟子教育思想及其内在逻辑[J]. 现代大学教育, 2010, 0(1) |
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| 作者姓名： | 马跃如 王文胜 |
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| 作者单位： | 马跃如(中南大学商学院,长沙,410083);王文胜(湖南涉外经济学院,长沙,410205) |
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| 摘 要： | 孟子作为先秦儒家的重要代表,其教育思想日益受到教育学者的重视。孟子的教育思想以性善论为基础,以求放心为儒家教育的基本原理,仁义是其教育的总目标,五伦关系是教育的基本内容,孝悌是教育的基础课目,教育的作用则是个人的幸福与社会的和谐。经孟子加以总结的这一儒家教育思想,成为秦汉以后我国教育思想的主流。当前,教育学者对孟子的研究归纳虽然是正确的,但对孟子教育思想的内涵及其内在逻辑关系还很少进行深入的探讨。而对儒家教育思想的深入理解,是儒家教育思想运用于现代教育的前提。因而,对孟子教育思想的内在逻辑进行深入分析与论证十分必要。
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| 关 键 词： | 孟子 教育思想 性善论 求放心 五伦关系 |
A Study of Mencius' Ideas on Education |
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