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| 中职学生实施分层教学模式的探讨 | |
| 作者姓名： | 陆瑞兰 |
| 摘 要： | 随着普通高校的扩招，中职学校的生源数量、质量逐年下降，学生个体差异越来越大。以学生入学成绩为例，我校2004年新生中，总分有500多分的，也有100分以下的。学生的学习基础参差不齐，整体差异则更大，上课时听课的学生不足60％，听懂的不足30％，学生难教已成为一个不争的事实， |
| 关 键 词： | 中职学生 分层教学模式 学生个体差异 普通高校 生源数量 中职学校 入学成绩 学习基础 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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