计算机专业实践面临机遇与挑战 |
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引用本文: | 马殿富.计算机专业实践面临机遇与挑战[J].计算机教育,2008(11):3-4. |
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作者姓名: | 马殿富 |
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作者单位: | 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 |
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摘 要: | 国际通用的高等教育“大众化”阶段临界指标是指毛入学率达到15%以上,统计数据分为高等教育毛入学率15%以上和15%以下两组,分别简称为A类国家和B类国家。1995年,A类国家为68个,其中超过35%的国家为29个,加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威和韩国共7个国家超过了50%。B类国家为50个,其中低于8%的国家有34个。
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关 键 词: | 计算机专业 高等教育 临界指标 统计数据 澳大利亚 大众化 加拿大 新西兰 |
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