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化工原理教学中引发工程观念的思考
作者姓名:顾晓利  程康华  姚春才  江华
作者单位:南京林业大学化学工程学院,江苏,南京,210037
基金项目:本课题为南京林业大学高学历人才基金项目(163030023)
摘    要:化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。教学实践中应注重培养学生的工程思维、工程意识、分析工程问题、解决工程问题的能力。本文从工程研究方法的角度探讨对学生工程思维的培养问题。

关 键 词:化工原理  教学  工程思维  工程研究方法
收稿时间:2007-12-18
修稿时间:2007-12-18
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