由点及面,借助群文阅读训练归纳概括能力

群文阅读是将具有共同特性的文本聚合在一起,以统整性思维进行联系性阅读的方式,对于培养学生开阔、周密而深邃的思维特质有着重要的指导作用。以教材文本为核心的群文阅读需要立足于文本的言语形式和核心主旨,让学生在异中求同,并逐步对自己的发现和认知进行归纳与梳理,并运用准确的语言进行表达,促进思维与语言的双重发展。本文提出要聚焦词语表达,在悉心体悟中训练归纳概括能力;关注语句运用,在类比辨析中训练归纳概括能力;强化表达选用,在拓展延伸中训练归纳概括能力,促进学生核心素养的发展。