理工科院校《焊接冶金学》课程双语教学的理论与实践探究 |
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作者姓名: | 晏丽琴 徐红彤 |
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作者单位: | 兰州城市学院培黎工程系 |
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摘 要: | 回顾了双语教学的开设背景,分析了《焊接冶金学》在焊接技术专业教育的中重要地位以及双语教学的可行性。从教材的选择、教师作用的发挥、学生角色转变以及课程考核模式改革方面进行了初步探索。最后以调查问卷的形式对我校双语教学的效果进行了摸底和调查,分析数据表明,《焊接冶金学》双语课程能够实现专业知识的传授,与此同时学生的英语水平有较大提高。在双语授课的诸制约因素中,学生的英语水平以及教材难度是两大关键因素。
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关 键 词: | 双语教学 焊接冶金学 调查问卷 考核模式 |
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