新课标下“伽利略对自由落体运动的研究”的教学设计——浅谈物理科学史情景探究教学

所谓科学史情景探究教学是指不是简单地让学生记住这段历史和结论，而是要将探究性学习的教学方法整合其中，创设情景让学生重走科学家探究之路，体验科学家发现问题、解决问题、深化认识的过程和探索的精神。