护理专业中医临床思维和基础技能训练改革的研究与实践

目的 :通过实施中医护理临床思维和基础技能训练的新模式,提高中医临床护理教学质量。方法 :从中医临床思维培训、"问题-讨论-指导"教学法、学生小讲课、体验式角色扮演法、推拿操作技术培训五个方面建立中医临床护理教学新模式,以2008级护理本科学生为实验组,护理本科2006级学生为对照组,对两组学生对本门课程的网上评价、中医辨证思维理论考试及期末考试成绩进行比较。结果:实验组学生的评价分数和考核成绩均优于对照组。结论:该教学模式具有良好的教学效果,提高了教学质量。