基于SPOC的园林植物基础混合式教学模式探索与实践

该文针对解决我校风景园林专业课程《园林植物基础》传统教学中存在的问题，开展了基于SPOC的混合式教学模式探索与实践。依托中国大学MOOC课程资源，利用SPOC教学平台，并结合专业培养目标，从教学改革目的、教学模式设计和实施、考核评价三个方面构建了混合式教学模式。最后探讨了该教学模式的优势，分析了教学实践中存在的问题并提出建议，以期为新工科背景下风景园林专业课程的智慧教学改革提供参考。