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从认知心理学角度探讨体育课的组织与教学
作者姓名:
赵建林 王卫平
作者单位:
[1]新疆大学 [2]新疆石油学院
摘 要:
上好体育课的主要-环是如何调动学生上课的积极性,启发求知欲,满足学生在身心方面对体育的知识和身体锻炼的需要。本文从认知心理学角度,探讨了体育课的组织与教法,把认知与教学统一起来,使教学与学生的生理心理特征有机结合起来,丰富教法,提高教学水平。
关 键 词:
认知心理学 体育教学 体育课 教学方法
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