从认知心理学角度探讨体育课的组织与教学

上好体育课的主要－环是如何调动学生上课的积极性，启发求知欲，满足学生在身心方面对体育的知识和身体锻炼的需要。本文从认知心理学角度，探讨了体育课的组织与教法，把认知与教学统一起来，使教学与学生的生理心理特征有机结合起来，丰富教法，提高教学水平。