“工程热力学＂考试改革的新探索

考试，不仅是检验学生对课程内容的掌握是否合格的标尺，关系到人才的知识结构的评估与选拔，而且是激发学生学习动力，并使他们把注意力集中在哪些知识内容上的航舵，关系到对人才能力培养的导向。因此，如何搞好考试，选择哪些知识内容作为试题以及试题的难度、数量和形式，所有这些都是教学过程中要反复探索的课题，也始终为教育界所密切关注。