专业认证背景下石油工程专业教学实验室管理的研究与实践

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以中国石油大学(北京)石油工程教学实验室为例,围绕工程教育专业认证,从实验教学体系、实验队伍、安全规范、实验与开放等方面,系统地提出工程专业教学实验室优化和提升的途径,以推动我国工程教育教学改革与国际接轨。