高职院校“传热学”教学改革探索与实践

本文通过对高职院校"传热学"教学的传统模式进行分析,结合高职院校的学生特点,提出一些理论教学和实践教学的建议,结合第二课堂展开新的探索。希望能够对传热学的教学起到很好的促进作用,并对类似专业基础课产生一定参考价值。