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| 浅谈有效促进学生数学思维的策略 | |
| 引用本文： | 王佳妮.浅谈有效促进学生数学思维的策略[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(10). |
| 作者姓名： | 王佳妮 |
| 作者单位： | 陕西省镇坪县曾家小学,725600 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，加强知识发生过程的教学，是形成程序性知识，建立良好的知识结构的需要，也是领略思维，体会数学基本方法的需要，更主要的是建立思维情景，大面积、高效率地激发思维活动的需要。在新课程理念下有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。注重数学策略教学，培养学生的主动思维能力，创设有效地数学思维情境，诱发学生思维，用问题激发学生思维、用猜想激活学生的思维、用活动发展学生思维；注重“促成”有效地数学思维方法．启 |
| 关 键 词： | 素质教育 数学思维 新课标 兴趣 |
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