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| "三步法"培养高中学生化学实验探究能力 | |
| 引用本文： | 陈晓辉."三步法"培养高中学生化学实验探究能力[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(6). |
| 作者姓名： | 陈晓辉 |
| 作者单位： | 义乌市第三中学 |
| 摘 要： | 化学实验,尤其是探究性实验,不仅可以成为学生获取直观感性认识,积累直观感性经验的源泉;而H也是培养学生观察能力,让学生亲身体验通过化学实验进行化学规律探索活动的一种重要手段.让学生亲身体验、经历和收获一些科学家的工作方式和思考问题解决问题的方式方法.化学探究性实验不仅可以帮助学生形成概念和理论,了解化学科学的发展进程,培养学生科学的观念及实事求是严肃认真的科学态度,而且还可以培养学生分析问题、解决问题的技能.因此通过探究性实验教学,对培养学生的创新意识和创新思维能力无疑是最有效的方法之一. |
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