传统文化传承背景下高校公共艺术课程的思考——以书法艺术为例

在国家实施传统文化传承进校园工程的大背景下,当代书法也面临回归其传统文化本位的问题,这对高校公共书法教育提出了新要求,立足艺术本体,以美育为指归,进行多学科的有效互动和相融,应是一种有益的尝试。