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| 论信息技术教育中信息概念的包容性 | |
| 作者姓名： | 陈爽 |
| 作者单位： | 辽宁省渤海大学公共计算机教研部 |
| 摘 要： | 中小学信息技术课程发展到现在,从教育内容上已从单纯的软件学习过渡到信息教育,从教育方法上也从技术操作的模仿进化到在信息活动中探究与创新.仿佛这种种的变化已经让信息技术教育处在了历史的"拐点".然而,随着课程实施的深入,问题也逐渐地得到暴露,其中比较关键的问题之一就是信息技术课堂主题内容信息化的倾向,让信息技术课越来越多地变得操作滞后、技术削弱,价值重心发生偏移. |
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