|
|||||
|
|
| 基于体验和感知为主导的景观设计教学改革探究 | |
| 引用本文： | 华琴.基于体验和感知为主导的景观设计教学改革探究[J].现代装饰,2013(10). |
| 作者姓名： | 华琴 |
| 作者单位： | 江汉大学设计学院; |
| 摘 要： | 正景观设计是环境艺术设计专业的核心课程,通过教学实践,针对环境艺术设计专业学生对场地的认识和思维创作能力启发的必要,进行了以场地体验与感知为主导的景观设计教学研究和探讨。课程教学是教学活动的基础。景观设计课程教学是学生提高专业理论素养、专业操作技能、组织协调能力的重要途径。因此,笔者认为,在艺术设计类专业教学改革的过程中,要加强实践教学环节,启发学生自主思考的学习习惯,并结合实际环境开展实践活动,倡导体 |
| 关 键 词： | 景观设计 艺术设计类专业 教学改革 组织协调能力 创作能力 教学活动 奥姆斯特德 专业操作技能 地域文化 教学研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |