“读写绘”模式下小学低年级写话教学的实践研究

<正>在小学低年级写话教学中,引入"读写绘"模式,让学生边读、边讲、边画,将读写与绘画结合,既能激发学生的阅读兴趣,又能培养学生的口语表达能力,还能促进学生写作能力的提高。"读写绘"模式是融合读书、讲故事、绘画表达、写作等于一体的综合性语言实践活动。读为基础,写与绘的衔接便于激活学生的想象力,提高写话能力;读是输入,阅读不同文本,汲取营养,为后续的写与绘做铺垫。写是输出,将阅读后的想法、情感表达出来;通过绘画的方式对绘本进行创编、改编,