美国2001‘计算教程综述

1.Computing’91教程回顾 1991年,美国计算学科主要的专业学会ACM和IEEE-CS联合颁布了Computing’91教程。该教程力图覆盖计算学科的计算机科学、计算机工程、计算机科学与工程的各类本科生专业。Computing’91教程的提出对国内外计算机教育界产生了较大影响,该教程的系统性、完整性、合理性和灵活性均受到普遍的称赞。中国计算机学会教育委员会和全国高等学校计算机教育研究会也联合制定了类似的教程:“计算机学科教学计划1993”。Computing’91教程第一次对计算学科给出了透彻的定义:计算学科系统地研究信息描述和变换的算法,研究算法的理论、分析、设计、效率、实现和应用。一切计算的基本问题是“什么能被有效地自动化?”计算学科具有科学与技术的双重性。显然“计算”是广义的,并用这个术语来统一地指称现行的各类计算机专业。该定义是科学的、动态的,反映了学科的共性及

Overview of Computing Curricula 2001