| 课堂教学中可借鉴的二语习得理论 |
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| 引用本文： | 姜娟娟,罗维,周艳. 课堂教学中可借鉴的二语习得理论[J]. 浙江纺织服装职业技术学院学报, 2007, 6(2): 103-106 |
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| 作者姓名： | 姜娟娟 罗维 周艳 |
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| 作者单位： | 1. 浙江纺织服装职业技术学院人文分院,浙江,宁波,315211
2. 江西师范大学外国语学院,江西,南昌,330022 |
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| 摘 要： | 尽管二语习得的理论研究发展迅猛，新观点层出不穷，但如何真正将理论与实际的课堂教学联系起来成为一个目前仍未完全解决的实际问题，对各种二语习得理论及规律的一些分析与探讨将更加有助于了解和提高语言教学的质量，让学习者真正地融入整个课堂环境中，同时我们也应该看到我们国内语言教学与国外二语习得研究所取得的成果之间还存在着差距，这些足以让我们认识到如何提高教学质量以及如何将二语习得研究成果运用于课堂教学这个现实问题进行一番思考。
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| 关 键 词： | 二语习得 社会学基础 中介语 课堂教学 |
| 文章编号： | 1671-9751（2007）02-0103-04 |
| 修稿时间： | 2006-12-15 |
Second Language Acquisition Theory That can be Used in Classroom Teaching |
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| JIANG Juan-juan,LUO Wei,ZHOU Yan. Second Language Acquisition Theory That can be Used in Classroom Teaching[J]. Journal of Zhejiang Textile & Fashion College, 2007, 6(2): 103-106 |
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| Authors: | JIANG Juan-juan LUO Wei ZHOU Yan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | second language acquisition sociological basis inter-language classroom teaching |
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