论英语教学中人文情感建构的途径——以理工院校现状分析为例 |
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引用本文: | 张莉,魏月红.论英语教学中人文情感建构的途径——以理工院校现状分析为例[J].中国电力教育,2010(24). |
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作者姓名: | 张莉 魏月红 |
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作者单位: | 华北电力大学外国语学院,河北,保定,071003 |
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基金项目: | 河北省教育厅人文社会科学研究指导计划资助项目 |
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摘 要: | 理工院校学生中普遍存在着科学素养与人文精神明显失衡的现象,大学英语学习是大学生习得语言文化并提升人文情感的重要平台,因此,在英语教学中贯彻人文素养的要求具有必要性和可行性.本文突出强调运用自主学习策略和元认知教学策略,实现语言能力培养基础之上以情感人、以情促知的教学目标,以期弥补理工院校学生人文情感的缺失.
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关 键 词: | 英语教学 人文情感 以情促知 自主学习 元认知 |
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