摘 要: | 1.多媒体CAI的特点计算机辅助教学,在我国部分大学已有多年的历史,取得了良好的效果。例如在清华大学,目前为非电类专业开设的“计算机文化基础”和“计算机软件技术基础”两门课,每年约有近三千名本科生在使用CAI课件,CAI已成为整个教学过程中的一个重要环节。虽然目前的课件有效地配合了教师的讲课,将一些在黑板上和书本中难以表现的内容以生动的形式(如图形、动画)体现出来,但是学生在整个学习过程中多数情况下仍处于被动接受知识的地位。虽然学生可以自己控制学习进度,但课件的交互性还远远满足不了要求。因而不便于学生…
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