基于复杂工程问题能力培养的嵌入式课程群体系改革 |
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引用本文: | 陶吉利,李林功,蔡卫明,王朗,王卓远.基于复杂工程问题能力培养的嵌入式课程群体系改革[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2018,17(6):48-51. |
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作者姓名: | 陶吉利 李林功 蔡卫明 王朗 王卓远 |
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作者单位: | 浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院,浙江 宁波,315100;宁波工程学院信息科学与工程学院,浙江 宁波,315100 |
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基金项目: | 宁波市教育规划重点课题;全国教育信息技术研究项目 |
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摘 要: | 工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,嵌入式课程群以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,重构嵌入式系统课程群的实践教学体系。同时,紧扣工程教育中的发现、分析和解决问题开展课堂教学,实现面向复杂工程问题的课堂教学的有益探索和实践;并以学生为中心,从"掌握"知识提升为应用知识,源于实践凝练深入的工程原理。在嵌入式课程群的模块设计、课程作业、综合大作业等环节,主动将工程问题的复杂性融入教学内容,分阶段分层次逐步达到解决复杂工程问题的能力要求。
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关 键 词: | 工程教育专业认证 复杂工程问题 教学体系改革 分层次实践 |
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