高职院校基于协同育人理念的课程思政探索——以《生物化学》为例

将思政教育融入专业课程教学的全过程中，对于高职医学类专业学生建立职业理念、树立正确三观具有着重要作用。对生物化学和课程思政的特点以及两者间关系进行了阐释。基于教学实践，分析并探索了高职院校生物化学与课程思政协同育人面临的困难及解决措施，力求推进生物化学与课程思政在目标上、思想上、行动上砥砺前行。旨在为同行的生物化学课程思政建设提供借鉴和参考。