PBL教学模式在高职药物分析实验中的应用——以阿司匹林原料药的含量测定为例 |
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引用本文: | 王美兰.PBL教学模式在高职药物分析实验中的应用——以阿司匹林原料药的含量测定为例[J].云南化工,2022(7):183-185. |
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作者姓名: | 王美兰 |
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作者单位: | 云南师范大学职业技术教育学院应用化学系 |
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摘 要: | 药物分析实验是高职高专药品类专业的一门重要的专业课程之一,该课程的有效开展能进一步提升学生的基本操作技能和专业技能。在以教师讲授,学生才动手的课堂氛围下较难促进学生主观能动性的发挥,也不能实现操作技能的提高,故尝试将PBL教学模式运用于药物分析实验教学中。先从课前准备、课中分析、课后反思等三个方面着手设计,构建出PBL教学模式的教学模型。以阿司匹林原料药的含量测定试验为例,将该模型应用其中,探讨了该教学模式应用后的教学效果,并提出结论,为后续PBL教学模式应用于高职教学中提供了新思路。
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关 键 词: | PBL教学模式 高职院校 药物分析实验 |
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