小学语文“看图说话”教学新探

看图说话是组成小学低年级语文教学的一项重要教学内容,能够使学生的口头表达与书面语言能力得到良好锻炼。其本质是以生动形象的故事或情境等取代原本静止的画面,有助于协调发展学生的口语表达能力与书面语言。本文探讨了小学语文教学中有效开展看图说话教学的策略。