例谈初中学生语言表达能力的培养

叶圣陶先生曾言:语文、语文,语者,口头表达;文者,书面表达。有鉴于此,我们必须在语文阅读教学的过程中,采取下列诸多措施培养与提高学生的口头表达能力与书面表达努力,以此达成学生出口成章与文笔裴然之目标:一、鼓励学生大声朗读;二、指导学生厚积薄发;三,指导学生解读文本,评价精彩等。