如何培养学生运用语言文字的能力

<正>在阅读教学中针对重点词语进行语言文字运用能力训练。有老师在教《我的伯父鲁迅先生》时,把生词和学生提出的不理解的词语写在了黑板上,有一个词语是"饱经风霜",原文是:"他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。"其他词语都讲了,惟独没有对"饱经风霜"这个词进行讲解。等课文学完了,老师忽然"惊讶"地说:"哎呀,‘饱经风霜’,这个词忘讲了!"这时学生们的精神都集中到这个词上,老师趁机说:"不过,我们已熟读课文,对文中这位冒严寒、