信息技术实验课教学的地位与作用

引题信息技术学科具有很强的实践性，从而带动信息技术课程也具有很强的实践操作性。信息技术课程从它诞生之日起，就与动手、实践紧密相连。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确规定：信息技术实验操作课课时不少于总课时的70％。信息技术课程的实验操作课程是如何定义的？它又具有什么样的内涵呢？目前的信息技术实验操作课程的问题与出路在哪里呢？针对以上的问题，本期解码特别组织了两篇文章，第一篇文章从理论层面回答了一些信息技术实验操作课的问题，第二篇文章则从两则案例出发剖析了信息技术实验操作课程实践的问题。这两篇文章只是抛砖引玉，期待信息技术课程研究者与实践者能够对信息技术课程实验操作课程深入研究、勇于实践，使得信息技术课程更加绚丽多彩。