高职类院校“分阶分类式”创新创业教育课程体系的构建

以重庆电力高等专科学校为例,从大学生创新创业教育的素质要求出发,通过分析重庆电力高等专科学校创新创业教育课程体系的现状及问题,构建全覆盖、差异化、阶段性为核心的"分阶分类式"创新创业教育课程体系。