导学案教学模式下高中英语词汇教学的研究

以导学案为载体与操作平台,建立课前激活图式探究词汇新问题、课中搭建支架合作建构、课后在情境中创造运用三位一体的高中英语词汇教学大课堂,引导学生在合作学习中解决问题,并认识、体验、感悟英语词汇知识的建构过程,逐步培养综合能力,最终达到提高英语教学效率的目的。