| 从元认知能力的培养看幼儿家庭教育 |
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| 引用本文： | 陈珺.从元认知能力的培养看幼儿家庭教育[J].中国电力教育,2009(20). |
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| 作者姓名： | 陈珺 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学钱江学院,浙江,杭州,310036 |
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| 摘 要： | 知识传递是学习者主动构建自己知识经验的过程.新经验的构建是在原有经验基础上螺旋上升.家庭教育就是这种经验的传递,而我们家长应当自觉反思的是如何将这种构建的能力传递下去--这就是内隐的元认知策略的传递过程.本文主要针对家庭教育的幼儿阶段,探讨家长如何在过程教育中将元认知策略--关于认知的认知--这一思考的上层阶段作为认识对象,进行自我监控和调节,使得孩子受益终生.
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| 关 键 词： | 元认知 家庭教育 人本主义 探究性学习 形成性评价 |
Children's Family Education from the Cultivation of Metacognitive Capability |
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| ChenJun.Children's Family Education from the Cultivation of Metacognitive Capability[J].China Electric Power Education,2009(20). |
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| Authors: | ChenJun |
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