行为导向法在高职《注塑成型实用技术》教学中的应用研究

注塑成型技术是当今塑料制品加工的最主要的方法,对于模具专业的学生来说,也是应当掌握的最实用技术之一。为此,本人结合自己在企业注塑机调试员岗位上实践学习的切身经历,尝试以"行为导向"教学模式为线索,在学习环境中引入"情景、协作、会话和意义建构"。通过创设案例、现代教学设备与多媒体手段有机结合,在"做"的工作过程激发学生的学习兴趣,实现"双主"的教学目标,由此来达到优化课堂教学目的,切实提高教学质量,培养学生的综合职业能力。