| 人类学视角下的乡村教师文化研究 |
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| 引用本文： | 刘华锦,叶正茂. 人类学视角下的乡村教师文化研究[J]. 现代大学教育, 2019, 0(1): 104-110 |
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| 作者姓名： | 刘华锦 叶正茂 |
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| 作者单位： | 成都大学师范学院;成都广播电视大学 |
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| 基金项目： | 四川省社会科学研究"十三五"规划2017年度课题"四川乡村教师专业发展的文化人类学考察";项目编号:SC17B004 |
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| 摘 要： | 伴随乡村振兴战略的实施,新时代的乡村及乡村教育面貌发生了积极的变化,乡村教师的经济收入、职业环境也逐渐改善,但新问题也随之而来。在一项针对乡村教师文化现状的田野调查中,教师群体的文化发展陷入了公共性失落、社会角色认知困惑、校园文化生活贫乏和文化缺失的困境。这对未来的乡村振兴战略无疑提出了严峻的挑战,如何积极发挥乡村教师的关键作用,需要在新时代重新建构乡村教师文化体系。从切实贯彻城乡统筹的发展政策入手,着力构建乡村教师的文化自觉,积极拓宽乡村教师的社会支持网络,努力重塑乡村教师的专业性素养和公共性身份。
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| 关 键 词： | 新时代 乡村教师文化 田野调查 困境 出路 文化发展 文化建构 |
Teachers in Rural China: An Anthropological Perspective |
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| Liu Huajing,Ye Zhengmao. Teachers in Rural China: An Anthropological Perspective[J]. Modern University Education, 2019, 0(1): 104-110 |
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| Authors: | Liu Huajing Ye Zhengmao |
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| Abstract: | Liu Huajing;Ye Zhengmao |
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