推荐免试研究生“保内”还是“保外”?——基于院士学缘异质性分析的视角 |
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引用本文: | 张旭菲,卢晓东.推荐免试研究生“保内”还是“保外”?——基于院士学缘异质性分析的视角[J].有色金属高教研究,2019(3):26-33,112. |
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作者姓名: | 张旭菲 卢晓东 |
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作者单位: | 北京大学教育学院;北京大学教育学院/教育经济研究所 |
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基金项目: | 教育部综合改革司委托课题“教育功能系统研究”,项目编号:17JGWT0004;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“经济新常态下的教育财政研究”,项目编号:16JJD880002 |
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摘 要: | 推免是研究生入学的主要方式之一,优秀本科毕业生会面临“留本校”还是“去外校”的抉择。高校出于理念、成本、生源等因素倾向“留住”本校优秀本科生,教育部希望促进生源院校间流动鼓励跨校推免。推免生究竟应该去向何方?本研究基于全口径院士数据共计2495份样本,分析其教育成长路径,发现在接受了研究生教育的院士群体中,仅19. 10%的院士在同一院校接受本科和研究生教育,其余80. 90%的院士均有校际流动经历而具有学缘异质性,初步证明学缘异质性对拔尖创新人才成长具有关键价值。实现一流本科教育,要把学生推出去;实现“双一流”建设目标,需要研究生学缘的多样性氛围。从创新人才成长视角出发,“本研一体”模式蕴含人才成长的线性思维,是天真和未经审辨的,其研究与教育实践从长远看,少有价值。
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关 键 词: | 一流本科 拔尖创新人才 本研一体 学缘异质性 校际流动 |
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