BOPPPS模式下高校创新类课程的融合教学设计

受疫情影响，在线教育得到了前所未有的发展，线上线下从“混合”向“融合”转变的教学模式在后疫情时期被提到了一个新的高度。基于此，文章以某双一流高校的创新类课程作为案例，从“学习目标融合”“、教学方法融合”和“学习评价融合”三个方面进行教学设计。结合BOPPPS教学模型，持续改进教法和学法,以激发学生的学习主动性，同时提高学生的创新思维和能力。