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| 试论王国维的教育思想 | |
| 作者姓名： | 陈亚玲 |
| 作者单位： | 湘潭大学哲史文化学院,湘潭 |
| 摘 要： | 一、“使人为完全之人物”的教育宗旨教育宗旨是教育工作的出发点和归宿。在中国近代教育史上,对教育宗旨的探索、选择经历了一个从封建的“士”到近代经世致用型的“技艺”之才的转变过程。在20世纪初近现代交汇转折时期,王国维认为教育的宗旨应是“完全之人物”。1具体而言,王国维认为人的体格和精神都要发达而谐合。他把人的心育分为知力、感情、意志三部分,而这三者又相应地有真、善、美之理想。为达此理想,就必须分别进行智育、德育(意育)和美育(情育)。体育、智育、德育的重要性,不言而喻。在此,稍微论述一下王国维的美育功能观。美育… |
| 关 键 词： | 王国维 教育思想 美育功能 课程观 学制观 学术独立 大学理想 |
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