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| 基于PRIME的学校文化（学校组织知识）建设实践 | |
| 引用本文： | 许勇辉,周跃良.基于PRIME的学校文化（学校组织知识）建设实践[J].信息技术教育,2006(3):91-93. |
| 作者姓名： | 许勇辉 周跃良 |
| 作者单位： | [1]广东省佛山市质德区嘉信西山小学,528300 [2]浙江师范大学教育科学学院,321004 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基于学习策略的虚拟学习社区研究》研究成果 |
| 摘 要： | 一般认为，学校特色的创建不是校舍建设、硬件设备投入就能解决的，也不是有教师的高职称、高学历就能解决的。只有当有特色的办学理念和有特色的教学思想、教学方法能够被大多数老师所接受并用于实际教学的时候，学校特色才会形成。因此，那些关于如何对学生进行教育教学的知识（具体表现为学校的办学理念、教学特色、经验和模式、各类规章制度和已有的文化传统等）在学校内部的形成与发展是决定学校特色乃至学校核心竞争力的关键。 |
| 关 键 词： | 组织知识 文化传统 PRIME 学校 建设 办学理念 核心竞争力 硬件设备 教学思想 实际教学 |
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