| 项目驱动的分组教学法在C语言课程设计中的实践 |
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| 引用本文： | 楼轶超. 项目驱动的分组教学法在C语言课程设计中的实践[J]. 计算机时代, 2013, 0(8): 65-67 |
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| 作者姓名： | 楼轶超 |
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| 作者单位： | 浙江工商大学信息与电子工程学院,浙江杭州,310018 |
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| 摘 要： | 针对C语言实践教学中存在的问题,提出在C语言课程设计的教学中采用项目驱动的分组教学模式。融合软件工程思想,从项目设计、分组划分、模块化思想应用、编程思想训练、测试、考核方式等多个方面改革实践教学环节,因材施教,使得学生在解决实际问题的过程中,通过分工协作,提高自主学习能力,培养起团队合作精神,从而提高教学效果和教育质量。
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| 关 键 词： | C语言课程设计 项目驱动 分组教学 模块化思想 协作 |
Practice in project-driven grouping teaching in C language curriculum design |
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| Lou Yichao. Practice in project-driven grouping teaching in C language curriculum design[J]. Computer Era, 2013, 0(8): 65-67 |
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| Authors: | Lou Yichao |
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| Affiliation: | Lou Yichao(College of Infromation & Electronic Engineering,Zhejiang Gongshang University,Hangzhou,Zhejiang 310018,China) |
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