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| 技术课程的生命力存在于应用之中——iPad技术课与学科课程相配合的行动报告 | |
| 引用本文： | 武健.技术课程的生命力存在于应用之中——iPad技术课与学科课程相配合的行动报告[J].中国信息技术教育,2013(1):11-16. |
| 作者姓名： | 武健 |
| 作者单位： | 北京市东四九条小学 |
| 摘 要： | 活动背景与过程iPad以其便携、灵活的特点在城市家庭中的拥有量越来越大,其中包含的很多教育软件,对学生的影响也越来越大。直接、间接对中小学的教育教学活动都产生着影响。其中学校特别关注的就是平板电脑进入课堂教学的研究。2012年始,北师大龚朝花博士提出:研究iPad进入教学需要组织系列试验,需要从实践入手才能得到一手的认识。我校跟随活动,选择教师,积极准备,参加了这一轮的教学试验。这 |
| 关 键 词： | 信息技术课 课堂教学 学科课程 教育教学活动 技术课程 学生 教学系统 教师 教学试验 教学内容 |
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