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| 类型教育背景下高职院校教师教学能力提升路径探索 | |
| 作者姓名： | 黄亚娴 陈妤 李扬 |
| 作者单位： | 湖北三峡职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年湖北省高等学校省级教学研究项目——高职院校结构化教师教学创新团队实施模块化教学模式改革的探索与实践（项目编号：2021583）； |
| 摘 要： | 文章从类型教育的视角，在国内外已有研究成果的基础上提出教师教学能力内涵和高职院校教师教学能力标准框架，从机制、制度等方面探索高职院校教师教学能力提升路径。 |
| 关 键 词： | 类型特色 高职教师 教学能力 |
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