摘 要: | 在教学实践中,我尝试着将多媒体引入作文课堂,调动学生各种感官参与作文学习,充分激发了学生说话、写作的积极性。提供写作素材,激发写作兴趣运用多媒体进行作文教学,可突破时空的限制,把现实生活中的情、景、事、物通过处理,加入文字和声音搬进课堂,直观地展现在学生面前。媒体中鲜活的画面、清晰的文字、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐,可以唤起学生的好奇心,激发学生的兴趣,使智力活动呈现出最佳的状态。因此,教学中根据不同作文形式的要求,把平时的生活场景利用多媒体呈现在学生面前,将某一特定的情景缓慢播放、定格、放大、重复,引发学生主动参与写作的欲望,使学生有一种赶快把自己想到、看到的情景写下来的冲动。
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