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| 密码学课程“过程式自学引导”探索 | |
| 引用本文： | 潘恒,罗向阳,祝卫华,姚中原.密码学课程“过程式自学引导”探索[J].计算机教育,2023(11):127-130. |
| 作者姓名： | 潘恒 罗向阳 祝卫华 姚中原 |
| 作者单位： | 1. 中原工学院前沿信息技术研究学院;2. 战略支援部队信息工程大学网络空间安全学院 |
| 摘 要： | 针对密码学课程内容难点多、研究进展快、学时数少的问题，为了培养学生密码知识自主学习能力，围绕“夯实基础、面向提高”的教学目标，结合过程式考核，提出覆盖课程重难点及提高内容的“自学内容设计+过程式督促反馈”的“过程式自学引导”教学设计思路，给出几个典型教学设计实例，介绍具体课程过程式自学引导的教学实践。 |
| 关 键 词： | 密码学 自主学习能力 过程式自学引导 过程式考核 教学设计 |