| 智慧三色“学导思辩研”的通信原理教学探索 |
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| 引用本文： | 谢玉鹏.智慧三色“学导思辩研”的通信原理教学探索[J].计算机教育,2023(10):174-178+184. |
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| 作者姓名： | 谢玉鹏 |
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| 作者单位： | 广东石油化工学院电子信息工程学院 |
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| 基金项目： | 广东省2021年高等教育教学改革项目“通信原理课程融入思政工作的教学理念与方法”（386）；;广东省2022年度教育科学规划课题（高等教育专项）“基于目标问题导向的‘通信原理’课程教学改革与实践”（2022GXJK269）；;2019年广东石油化工学院校引进人才项目（2019rc043）；;2020年茂名市科技计划项目（2020514）；;2022年度广东省普通高校特色创新类项目“5G通信网络中的频谱资源干扰抑制技术研究”（2022KTSCX087）； |
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| 摘 要： | 针对学生参与度低、知识点庞杂、理论性太强、融入课程思政难等教学“痛点”问题，提出智慧三色“学导思辩研”的通信原理教学模式，从教学内容重构智慧三色“学导思辩研”的学习方法创新、五度多元化考评体系设计方面介绍具体教学实践过程，最后说明教学效果。
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| 关 键 词： | 智慧三色 多维度融合 五度多样反馈 学导思辩研 通信原理 |
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