信息安全保密课程思政三位一体教学探索

以立德树人为主线，提出“教员教学体系、课程思政体系和学员学习体系”三位一体的课程思政总体架构，从“依据‘Why—How—What’黄金圈思维定律重构教学内容”“改进协同灵活的教学手段和方法”“优化多元化的考核评价方式”几方面介绍课程思政教学实践，最后通过调查问卷结果分析说明教学效果。