大数据处理技术“三心两重一体”混合式教学模式探索

针对大数据处理技术课程中学生知识吸收被动、课堂参与度低、能力培养不足、考核差异化缺失的问题，提出“三心两重一体”的混合式教学模式，分别从优化教学内容、挑选教学项目、融合教学手段、丰富考核方式方面介绍设计思路，详细阐述实施方案及实践流程，最后通过对实验反馈数据和评教结果分析说明教学实践效果。